Dalle iscrizioni a scuola online alle lavagne interattive in quasi tutte le scuole primarie o, persino, all'Ipad nello zaino al posto dei libri di testo, ormai siamo davanti a classi supertecnologiche.
Anche se in Italia siamo parecchio in ritardo su questo fronte, rispetto ad altri paesi europei, tuttavia la tecnologia si sta facendo sempre più spazio nelle scuole dell'obbligo a partire dalle primarie. In alcune realtà oltre alle lavagne interattive multimediali (Lim) abbiamo anche i banchi interattivi per lavori di gruppo e un pc per ogni bambino. In altre si sta sperimentando l'uso dell'Ipad al posto dei libri.
Per i bambini non è un problema imparare perché già fin da piccoli, ora, sanno maneggiare e giocare sui telefonini degli adulti con destrezza e abilità incredibili. Ma cosa succede se nelle classi delle elementari si installano tutte queste attrezzature ipertecnologiche? Gli esperti, che hanno studiato e seguito le varie sperimentazioni direttamente in campo con bambini e insegnanti, rispondono che la presenza della tecnologia nel contesto didattico serve a far crescere il senso di identità, agevolando la crescita educativa anche da parte degli insegnanti.
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